BetterthanBest BetterthanBest

https://youtu.be/GdHBT_Ret4U?si=SNtU2km3Av5cRZ23

un numéro자기 이름이 있는 수0-1011, 12, 13, 14, 15, 1620, 30, 40, 50, 60조합 방법10+7 ... 10+920 and 1, 20+2, 20+3, ... 30 and 1, 30+2, ... 40 and 1, 40+2, ...50 and 1, 50+2, ...60 and 1, 60+2, ..., 60+1060+11, 60+12, ... 60+19, 4 x 204x20 +1 (and 빼고), 4x20 +2, ..... , 4x20+9, 4x20+104x20+11, 4x20+12, ... 4x20+10+9 이제 프랑스어로 카운팅0-10zéro, un, deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit, neuf, dix11, 12, 13, 1..

동사의 규칙 공부 https://bbjo.tistory.com/688자주 쓰는 동사 100개 + 빠쎄꽁빠제https://bbjo.tistory.com/691 이정도면 알아볼만큼 알아보기는 했으나... 그냥 쓸 것만 정리해서 외우기나 해 보자. 동사주어 + 동사본동사/ 대명동사목적어전치사구/부사/ 덧문장êtreje été un étudiantà l'universitéje suis fatigué(e) en ce momentavoirj'ai eu un idéecette nuitj'ai une voiturepour aller travaillerallerje suis allé(e) à l'hôpitalje vais au supermarchéje vais + Vmanger au restaurantfairej'..

번호 동사 원형 영어 의미 복합과거 (1인칭 기준) 과거 형태 발음 [ㅔ] 과거 의미 1 être To be J'ai été [제 에떼] 이었다 / 있었다 2 avoir To have J'ai eu [제 위] 가졌다 3 faire To do / make J'ai fait [제 페] 했다 / 만들었다 4 aller To go Je suis allé(e) (être) [주 쒸 잘레] 갔다 5 vouloir To want J'ai voulu [제 불릐] 원했다 ..

1군 동사 (80%, -er 형태)manger (-ger) nous mangeons (r탈락 ons)parlerJe parle français.Tu parles français.[복합과거 Passé composé] Nous avons parlé de nos vacances hier. ( 조동사 avons + 과거분사 parlé)habiterVous habitez où?aimerIl/elle aime la musique.étudierNous étudions le français.écouterTu écoutes de la musique?regarder[현재] Ils regardent la télévision.[현재] Nous reg..

A2도 쉬울 줄 알았는데... 알고 보니 내가 아는게 없었구나, 진실을 마주하고.... 다시 복기.프랑스어 A2 핵심 정복: 목적대명사 위치 & 핵심 시제1. 목적대명사의 종류와 동사 앞 위치프랑스어에서는 목적어(명사)를 대명사로 바꿀 때 동사 바로 앞에 배치합니다.① COD (직접목적보어): le / la / les (~를)전치사 없이 동사와 바로 연결되는 명사를 대신합니다.Je vois Marie. => Je la vois. (나는 그녀를 본다.)Je mange la pomme. => Je la mange. (나는 그것을 먹는다.)② COI (간접목적보어): lui / leur (~에게, 사람) : 단수/복수만 존재à + 사람 형태의 목적어를 대신합니다.lui (그에게/그녀에게 - 단수), leur ..

프랑스어를 배우다 보면... 왜 사람들이 프랑스어가 어렵다고 하는지 절실히 와닿는다.우선, 어순도 영어랑 같지만 대명사를 쓰는 순간, 동사 앞으로 목적어가 튀어나와 한국어와 같은 순서로 바뀌는데, 예를 들자면 '나는 먹는다 그것을' 이 '나는 그걸 먹는다'로 바뀐다. 모국어와 같은 어순이 되면 당연히 더 쉬울 것 같지만 듣기/말하기 영역에서는 알아듣기가 매우 어렵다. 그 이유는 축약되고 빨리 지나가기 때문에. le라고 그냥 1음절 추가되고 지나가거나 뒤에 있는 모음과 붙어서 쓸려가 버려 낚아채기 어렵다. 프랑스어는 축약이 정말 많고 중요한 어휘일수록 발음이 無에 가까워 강조하지 못하고 지나가는 특징이 있다. 너무 짧고 간단해서 문제인데, 예를 들어, 거기 = y, 그것들=en. 모음이라 잘 안들린다. 프..

지시형용사,ce garçon, cet hôtel, cet homme, cet arbrene...pas,Je mange des pommes - Je ne mange pas de pommes (de)Je bois de l'eau - Je ne bois pas d'eauC'est un étudiant - Ce n'est pas un étudiantmon amie지시형용사 구분 (cet vs cette)cet arbre는 남성 명사이면서 모음으로 시작하므로 정확하게 맞추셨습니다.école은 여성 단수 명사이기 때문에 모음으로 시작하더라도 cette을 사용하여 cette école이 됩니다. (cet은 오직 남성 단수 명사 앞에서만 쓰입니다.)모음 축약 규칙 (ne → n')"J'ai un livre"의 부정문에..